六与九的反思
一个数位躺在地下，两个人站在数位两端为这个数位究竟是几而争得面红耳赤。一个人说数位是六，另一个则说数位是九。从这面看是六，从另一面看就是九。到底谁对谁错？都对，又都不对。每一个都是从自己的角度去看那个数字，从他们所站的角度来讲，他们每一个人所讲的都是对的，而对方是错的。如果从整体的角度来考虑，他们二人的判断都有局限性，故不能说是正确。任何事物不只是一面，有的有两面或多面。我们不能只从一个角度去看事物。最好是全面地去观察，最后再下结论。比如一个茶碗，一般人多从侧面来看和画。如果从顶面，也就是碗口来看或画，茶碗就成了一个圆圈，可能我们看到这个「圆圈」也不能辨认出它是什麽。
六与九，从形状上来看，正好是一反一正，不同的人从不同的角度看，所得出的结论也不相同。每个人所受的教育不同，生活背景不同，在事物的认知上也有所不同。如果涉及到文化的层面，一个事物更会有多个不同的解答。在西方，猫头鹰是智慧与明智的象徵；可是在中国，猫头鹰是一种不吉利的鸟，被认为会给人们带来厄运。民谚说：「夜猫子进宅，无事不来」，这个「事」，就是指厄运。同样一种鸟，人们对它却有著不同的认识。其实，鸟的本身无所谓智慧或厄运，这些都是后来人们硬加上去的。
在事物的认知上，我们不能象盲人摸象一样，只从一个角度来判断事物。部分不是整体，也不能代表整体。对部分的认知，不等于对全面的瞭解。虽然事物可以举一反三，但在科学的角度上，还是要确定事物的全部。
我们也不能贸然下结论。如果对某一事物还没有充分的瞭解，就不必先下结论，不然就会犯以偏概全的错误。
六与九是件小事。但在大是大非上，如果判断失误，可能就会造成无可弥补的损失。 从正面看是6，从反面看就是9。同一件事情，从不同角度切入，可以得出不同的结论:handshake 6和9换个角度思维，站在别人的立场多考虑，
或许会减少彼此间的埋怨，增添彼此间的了解....... 人不能同时踏入两条河流... 进来顶顶 6和9换个角度思维，站在别人的立场多考虑，
或许会减少彼此间的埋怨，增添彼此间的了解.......
shelley616 发表于 2009-4-16 13:13 http://bbs.china95.net/images/common/back.gif
严重赞同 楼主说的好，支持一下 悲酥清风 发表于 2009-5-8 16:32
严重赞同
俺也一样:lol 地方天圆 发表于 2009-5-3 23:06
进来顶顶
吾也一样:lol 简单就不错 发表于 2009-4-23 11:48
人不能同时踏入两条河流...
对对对，层主说的对 雪梨 发表于 2009-4-16 13:04
从正面看是6，从反面看就是9。同一件事情，从不同角度切入，可以得出不同的结论 ...
有些类似换位思考、换角度看问题等等 如果对某一事物还没有充分的瞭解，就不必先下结论，不然就会犯以偏概全的错误。 谢谢分享 一个闭环 学习
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